今回は中央アフリカ共和国の小学校教育（初等教育）に関する経済データを整理します。
なお、この記事は世界銀行（World Bank）が公開しているデータベース（WDI: World Development Indicators）を用いています。
中央アフリカ共和国の基本情報
中央アフリカ共和国はカメルーン、コンゴ、コンゴ民主共和国、スーダン、南スーダン、チャドを隣国にもつアフリカ中部の国です。
中央アフリカ共和国の人口は2016年時点で500万人とアフリカでは比較的人口の少ない国です。
一方、人口密度は8人/km2とアフリカでは６番目に人口密度の低い国です。
一人あたりGDPは2016年時点で600ドルとアフリカではアフリカではもっとも一人あたりGDPの低い国です。
アフリカ諸国の基本的な経済指標については以前まとめていますので、そちらを参照してください。
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また、アフリカ諸国間のGDP成長率の相関については、以下をご覧ください。
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小学校における生徒一人当たりの政府支出
以下の図はアフリカ諸国における小学生一人当たり政府支出額比率（対一人当たりGDP比）のランキングを表しています。
なお、国名横のカッコ内の数字はデータの当該年次を表してます。
また、参考として日本、米国、中国を併記しており、これらの国ではそれぞれ一人当たりGDPに対して22%、20%、6%相当の政府消費が小学生に支出されています。
一方、中央アフリカ共和国においては小学生一人当たり政府支出額比率は4.1%と日米に比べると低く、アフリカ諸国においても48か国のち最下位となっています。
出所：World Bank, World Development Indicators, July 2024.
小学校入学率と私立生徒比率
ここでは、中央アフリカ共和国における小学校の入学率と私立学生の比率について扱います。
以下のグラフはそれらの時系列推移を表しています。
入学率については小学校へ入学する年齢の児童に占める実際に入学した比率を表しており、1970年代では50%ほどであった入学率は直近では70％ほどまで改善されています。
一方、私立学校に入学する生徒は1970年代ではほぼ0%でしたが、直近では16%ほどへ増加しています。
出所：World Bank, World Development Indicators, July 2024.
なお、以下では小学校における私立学生の比率のアフリカ諸国におけるランキングを表しており、中央アフリカ共和国は16.7%で53か国中25位となっています。
出所：World Bank, World Development Indicators, July 2024.
小学校における生徒－教師比率
次に生徒と教師の比率について扱います。
以下の図はアフリカ諸国の小学校における生徒と教師の比率を表しています。
なお、参考国である日本、米国、中国はおよそ教師1人につき15人程度の生徒となっています。
一方、中央アフリカ共和国については、83人と多くなっており、アフリカ諸国53国中最下位に位置しています。
出所：World Bank, World Development Indicators, July 2024.
以下では中央アフリカ共和国の小学校における生徒と教師の比率の時系列の推移を表しています。
1970年代では教師一人当たり60人ほどの生徒比でしたが、2000年代後半には100人ほどへ増加したのち、直近では80人ほどへ改善しています。
出所：World Bank, World Development Indicators, July 2024.
小学校における女性比率
最後にここでは小学校における生徒と教師に占める女性の比率の時系列推移を示しています。
1970年代前半では生徒に占める女児の比率は35%以下であったのに対し、直近では45%まで拡大しています。
一方、教師については、1970年代初頭では女性の教師比率は15%ほどで一時は25%ほどまで上昇しますが、直近では女性比率が20%ほどまで低下しています。
出所：World Bank, World Development Indicators, July 2024.
さいごに
今回は中央アフリカ共和国における小学校教育について見てきました。
今後は中等教育、高等学校についても扱う予定です。
なお、以下の記事では児童の労働について取り上げていますので、是非ご覧ください。
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